1、由于资讯科技学科自身资讯科技融入教学的学科特点以及教学环境等多方面资讯科技融入教学的因素影响资讯科技融入教学，学生在课堂教学中普遍存在一些不好的问题资讯科技融入教学，导致他们不愿主动参与到教师安排的课堂教学活动中来，从而使教学效果不理想，教学质量下降 一学生在课堂教学中存在的问题 1操作水平的两极分化现象 好像很多班级都存在这种现象，具体表现为好的学生对老师布置。

2、1在教学环节中，充分利用信息技术辅助教学，变抽象为具体，让学生感性地掌握知识老师在课堂上组织学生参与知识的形成过程，让学生进行适当的思考讨论操作答问质疑总结使学生在教师的引导下获得知识，发展思维提高了能力2应用信息技术优化教学环节解决重点难点利用信息技术的作用在教。

3、实现信息技术与教学的深度融合的方法如下1营造信息化教学环境 营造信息化教学环境是信息技术与学科教学的深度融合的基本内容所谓信息化教学环境是指能够支持真实的情境创设，启发思考信息获取，资源共享，多重交互自主探究，协作学习等多方面要求的教与学方式的教学环境即能支持下述新型教与学方式。

4、1运用信息技术，节省教学时间，扩大课堂容量在课堂教学中，利用预先设计好的课件，资讯科技融入教学我们能迅速地多角度展示教学内容，而改变以往先板书后空泛讲解的低效程序同时，在展示方式上一改过去只有抽象文字，取而代之以图文结合体，使同学们利用图片展示的鲜明形象深刻理解和记忆板书的重要内容同时，还可更。

5、将现代信息技术糅合到学科教学过程中1用信息技术的动态效果，为学习解难激趣2利用信息集成化的特点，提高课堂学习效率3用信息技术的互动功能，加强学习的自主性和灵活性4利用信息技术的交流功能，促进相互学习总之，信息技术与学科知识的渗透与融合只是一种手段一种工具，它。

6、将信息技术与教学进行深度融合要认识信息技术与学科融合下翻转课堂的优势营造学科教育教学信息化环境通过信息技术与学科教学整合，培养学生的创新能力一认识信息技术与学科融合下翻转课堂的优势1在教育信息技术20时代下的教师应主动适应信息化，人工智能化等新技术改革新时代的教师已不是传递。

7、中小学信息技术课程的主要任务是“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响” 二中小学信息技术教育的教学重点我是这样认为的信息技术这门课的前身是计算机教学，从计算机到信息技术的改变我觉得是一个突破和飞跃从。

8、育信息化的关键在于要将信息技术融入到教育教学的全过程，运用信 息技术逐步改变原有的教育教学过程与模式，实现以知识传授为主的 教学方式向以能力素质培养为主的教学方式的转变，并根据社会发展 和学习者的需求，在全国乃至世界的范围内选择最优质的教育资源，进一步突破传统教学活动的时空限制，提升教育。

9、信息技术与教学的融合实现了教学效率提高促进教学创新个性化教学信息技术与教学的融合是指将现代信息技术与教学相结合，利用信息技术手段来促进教学的发展和创新这种融合实现了以下几个方面的进步1提高教学效率信息技术可以帮助教师更快速更准确地传递知识，同时也可以让学生更快速地获取知识。

10、1更新教学理念 教师要从思想上更新教学理念，转变观念，通过理论学习讲座亲身实践体验认识到信息技术与学科课堂教学深度融合将会改变教师教的方式和学生学的方式，激发学生的兴趣，有利于学生对知识的掌握，从而增强教师运用信息技术开展与课堂教学融合的研究和实践的信心2加强对教师信息技术的培训 学校。

11、#160 #160 信息技术如今已经渗透进入了我们生活和学习的方方面面，它积极影响着我们现如今信息技术与我们的学科教学相联系#160 #160 信息技术与学科教学融合是近年来教育改革的主要课题之一，信息技术学科教学融合是指在学科教学过程中把信息技术和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的。

12、随着信息时代的发展，教学的形式和手段也日趋信息化为了让老师们更好地将信息技术融入教育教学，5月9日上午，合肥市幼儿园教师课件培训活动为老师们送来了更为全面的专业技能学习机会合肥市荣城幼儿园姚洪玲老师参加了此次培训培训中，三位主讲人结合实例详细介绍了常用的课件制作方法合肥工业大学。

13、因此，信息技术与学科教学的融合，不仅有利于提高教学效率，也有助于提高学生信息素养和文化水平未来社会的建设者和接班人都应该是高素质高起点的，能全面适应突飞猛进的科学技术，能综合运用各种信息技术并有效地进行自主学习结合现状谈谈如何才能促进信息技术与学科有效融合一信息技术与学科融合的。

14、四培养学生终身学习的态度 在信息时代中，知识的更新率加快，各学科间相互渗透，出现了更多的新兴学科和交叉学科在这种科学技术社会结构发生剧变的大背景下，要求学习者能够具有主动汲取知识的态度并能付诸于日常生活实践中，要能够独立自主的学习，能够自我组织，并能控制整个学习过程，对学习进行自我。

15、数学课怎样把信息技术融入到教学中答一 教师要合理适时应用信息技术二使用信息技术能促进师生互动方式三信息技术的使用即拓宽视野也扩大了学生知识面 四使用多媒体可以调整学生情绪，激发学生学习的积极性总之，有效地运用把信息技术应用于教学，在为教学提供更多的方便的同时，也对教师。

16、实际教学中自觉融入信息技术应用由于教学的科目繁多，方法多彩，信息技术的加入，信息技术对教学科目的促进作用，方法的改进作用，效果的奇特作用，效率的高效作用，对师生信息技术应用具有很大的吸引力师生共同发现对教学的促进作用和高效后，自觉的融入信息教育技术已形成一种自觉的趋势一帮助各科教师具备适应。

17、因此，教育信息化的关键在于要将信息技术融入到教育教学的全过程，运用信息技术逐步改变原有的教育教学过程与模式，实现以知识传授为主的教学方式向以能力素质培养为主的教学方式的转变，并根据社会发展和学习者的需求，在全国乃至世界的范围内选择最优质的教育资源，进一步突破传统教学活动的时空限制，提升教育教学的效率与质量。

18、运用现代信息技术融入学科教学，以形象具体的“图文声像”来创造教学的人文情景，使抽象的教学内容具体化清晰化，使学生的思维活跃地参与教学活动，使其重视实践操作，科学地记忆知识，并且有助于学生发挥学习的主动性，积极思考，主动探究，使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学。